（本网讯：郑敏 赵奇山）9月27日，财经与旅游学院肖敏晨老师主讲的《社群运营》全校公开课在西校区举行。学校副校长胡昌杰、教务处处长许杰、财经与旅游学院院长曹艳芬、教学副院长郑敏及全校三十多位专任教师到场观摩，并在课后开展评课研讨。

真项目赋能真课堂

真项目进课堂。本次公开课以校企合作企业“苏状元大闸蟹”预售季社群冷启动真实项目为载体，围绕“设计高转化引流诱饵与路径”岗位任务开展项目化教学。肖老师用企业工单、运营数据与案例对比创设真实项目场景，将学生分为抖音、小红书、门店企微三大战区，小组定岗分工，即时完成引流诱饵方案，破解小组"搭便车"难题。

真工具强赋能。课堂综合运用豆包、即梦、小红书、抖音等多种人工智能与新媒体工具，引导学生人机协同撰写提示词、生成诱饵文案与海报，锻造数字素养；课堂同步开展AI生成内容合规审核提示，将“科技向善、守法经营”等思政元素自然融入技能训练，让学生在掌握新工具的同时守住职业底线。

真评价育新人。课堂评价由生生互评、教师点评和企业导师线上连线点评共同构成。企业导师围绕方案的商业可落地性给出真实反馈，将优秀方案交付苏状元企业纳入预售季备选素材库，让学生真切感受到职业成就感与价值认同。

精点评聚力推教改

观摩结束后，与会领导和听课教师对本次公开课进行交流探讨。

胡校长作点评：一是教学设计科学，本次公开课组织到位，效果很好，项目化教学设计对标省赛、国赛模式，体现了一个完整的工作任务闭环；二是深耕产教融合，将企业真实项目搬进课堂，教学项目源于产业实践，可操作性、落地性强；三是教学手段丰富，教师充分运用人工智能技术赋能教学，创新课堂形态，有效提升学生实践探究能力。

许处长围绕项目化教学提出三点要求：一要深入研究真实项目如何转化为教学项目，善于从真实项目中提炼问题，再把解决问题的方案转化为教学课题；二要持续优化项目化教学的实施过程，在环节衔接、任务分层与评价反馈上下功夫，不断提升教学实效；三要优化教学结构，把真实项目做在前、教师小结在后的做中学顺序落到实处，让学生在先做后悟中真正学会岗位任务。

大家一致认为，本次教学以“苏状元大闸蟹”真实企业项目为主线，将岗位任务、数字工具与课程思政有机融合，课堂节奏紧凑、学生参与度高、成果产出可见，是“岗课赛证”融通与“做中学、做中教”理念的生动实践。

本次全校公开示范课是财经与旅游学院深化教育教学关键要素改革、推进项目化教学的又一次深度探索。下一步，财经与旅游学院将持续深化产教融合，把更多真实项目、真实任务、真实数据引入课堂，在真任务中锤炼学生岗位核心技能，努力培养“胜任企业”的高素质技术技能人才，不断提升人才培养质量与服务地方经济发展的能力。

（审核人：曹艳芬）