（本网讯：孔方）5月26日上午，由教务处与信息工程学院共同举办的《JavaScript高级开发》公开课教学观摩活动在南区7B502机房顺利开展。课程由吴小燕老师主讲，学校20多位教师共同参与听课及课后评课交流。本次课程围绕“项目2·任务3：开发‘凡仙档案’页面”展开，以“对象嵌套、构造函数”为核心内容，通过故事化情境设计与项目化任务驱动，展示了教师在课堂教学改革与人工智能融合教学中的积极探索。

教学过程中，吴老师创新性地将“董永与七仙女”IP故事贯穿课堂始终，把抽象的JavaScript对象嵌套、构造函数等知识点转化为“凡仙角色档案库”“造仙模具”“上架展示”等递进式任务链，引导学生在真实项目情境中完成数据归集、模板构建与页面渲染。课程注重“做中学、学中悟”，通过故事化表达、可视化演示、小组协作与游戏化闯关等方式，有效提升了课堂参与度与学生学习兴趣。

值得关注的是，本节课积极融入了人工智能辅助教学理念。吴老师在教学中引入“人‘仙’协同”模式，将AI作为编程学习助手，辅助学生进行代码编写、调试与错误排查，引导学生正确认识并合理使用人工智能工具，在提升学习效率的同时，强化了学生自主学习与规范编程意识。

课后交流环节中，与会教师一致认为，吴老师课堂设计思路清晰，项目任务层层递进，能够有效实现知识点与实际开发场景的融合。特别是在故事化教学与分组教学组织方面，课堂氛围活跃，小组互动充分，较好地体现了职业教育“任务驱动、项目导向”的教学理念。同时，课程将技能培养、职业成长、思政育人与前端开发岗位需求有机融合，也得到了听课教师的充分肯定。

胡昌杰副校长在评课中对本次公开课给予了积极评价。他指出，青年教师要主动适应教育数字化发展趋势，积极探索人工智能与课堂教学的深度融合，但在使用AI工具过程中，更要坚持“以学生为中”，注重教学目标与课堂实际的匹配，科学、合理、适度地应用人工智能技术，真正发挥AI在教学辅助、能力培养与课堂提质增效中的积极作用。

（审核：潘志安）