（本网讯何巧巧）1月17日，2025年秋季入职教师业务培训在南区图新大楼601会议室举行。

教师发展中心主任刘华作开班动员，系统解读了学校"启航"工程成长计划的核心内涵与全生命周期培养培训体系，鼓励全体参训教师珍惜学习机会，尽快实现角色转变，站稳讲台、追求卓越。

教育与艺术学院副院长涂琳带来两场专题讲座。在“教育学基本理论”专题讲座中，她结合高职教育教学实际，通过精彩的教学案例拆解与教学活动设计，阐释了教育学核心原理在课堂实践中的应用路径，帮助新教师搭建起理论与实践沟通的桥梁。在“教师仪表仪态与课堂掌控”专题培训中，涂琳通过现场示范、互动演练等方式，细致讲解了教师职业形象规范，让新教师对"学高为师，身正为范"的职业内涵有了更直观的认知。科研处胡逸晨老师围绕新教师科研入门需求，以《从“被动科研”到“主动科研”转变的思考》为题，系统梳理了学校课题申报流程、立项关键点、实施规范与成果转化路径，为新教师打开了科研工作之门。护理学院崔艳老师以《灵动设计，魅力课堂——探索提升课堂实效新路径》为题，结合自身教学经验，分享了课堂教学设计的创新理念与实操技巧，通过具体课程案例展示如何将专业知识转化为学生乐于参与的教学活动，为新教师打造高效课堂提供了实用参考。教育与艺术学院朱萌萌老师则从教学目标设定、教学环节设计、教学评价优化等维度，详细讲解了教学范式选择与教案编写的标准规范，通过优秀教案示例分析，帮助新教师掌握教案设计的核心要素与实用方法。

本次培训教师发展中心严格落实"务求实效、成果转化"的工作要求，全方位强化过程管理，通过签到考核、互动交流、课后调研等方式保障培训质量。培训后将通过教案评比、"讲课人人过关"等考核活动，检验培训成效，推动新教师将所学知识快速转化为教学实践能力。

参训教师表示，本次培训内容精准对接教师入职初期的核心需求，既有理论高度又有实践价值，有效解决了教学科研中的实际困惑。大家一致认为，系统性的专题学习与经验分享，为职业生涯起步阶段奠定了坚实基础，未来将积极把培训成果应用于课堂教学、课程设计和课题研究中，迅速胜任岗位工作要求，不断提升职业素养与业务能力，为学校高质量发展贡献力量。

（审核：刘华）